Det blev en skarp debatt om skolan när Liberalerna och Socialdemokraterna möttes i valduell på Stortorget i Nässjö på torsdagen. Johan Randholm (L) krävde tydliga kunskapsmål och avslöjade att partiets förslag om att varje elev ska kunna läsa, skriva och räkna efter årskurs 3 stoppades av det styrande Samverkan Nässjö.
Mitt i torghandeln, med publik ända fram till valstugorna, möttes vårt förstanamn till kommunfullmäktige, Johan Randholm (L), och kommunstyrelsens ordförande Sara Lindberg (S) i en halvtimmeslång duell om Nässjös skola. Debatten, som modererades av Pernilla Ivarsson, hade ämnet ”Hur lyfter vi skolan i Nässjö?” – ett tema Randholm själv valt inför mötet.
Han inledde debatten med en rak fråga till styret: – Frågan är inte om vi har råd att satsa på skolan, frågan är hur har vi råd att låta bli. Samtidigt var han tydlig med att det inte finns någon enkel genväg dit – att fortsätta göra mer av det som redan görs idag räcker inte för att lyfta resultaten.
Det mest uppseendeväckande under debatten var när Randholm berättade att Liberalernas förslag om att sätta som mål att varje elev som går ut årskurs 3 ska kunna läsa, räkna och skriva röstades ned i barn- och utbildningsnämnden.
– Vi fick inte stöd av styret, konstaterade han, och syftade på Samverkan Nässjö med S, C, KD och V.
Randholm var tydlig med konsekvenserna av att vänta med att upptäcka vilka elever som behöver extra stöd.
– Hur ska vi då upptäcka elevens behov av stöd? Att i årskurs 6 inse att en elev inte kan läsa eller räkna är försent. Är det inte vårt ansvar att se till att barn lär sig skriva, läsa och räkna?
Liberalerna vill sätta in insatserna långt tidigare än så, redan i förskolan.
– Mindre barngrupper i förskolan. Vi måste fånga in barn i socioekonomiskt svaga grupper som har ett behov av ökad språkinlärning. Tyvärr har de inte alltid föräldrar som arbetar så att de kommer till förskolan, sa Randholm, som betonade att tidiga insatser är det mest resurseffektiva sättet att lyfta resultaten.
Han vill kombinera det med tydliga, individanpassade mål:
– Vi vill ha tilltro till verksamheten, men också tydliga mål. Vi ska ha individanpassade mål som sätts upp tillsammans med eleverna och som följs upp.
Uppfyller en elev inte målen ska åtgärder sättas in direkt, underströk han.
Randholm riktade också skarp kritik mot kommunens senaste år av stora skolbyggen, som han menar tagit resurser från det som faktiskt gör skillnad i klassrummet.
– Moderna lokaler som kommer från den pott pengar som jag är helt säker på att rektorer mycket hellre hade använt till att anställa fler lärare. Nu har vi istället centraliserade utbildningsfabriker.
Sara Lindberg (S) lyfte i sin tur fram trygghet och mindre barngrupper i de lägre åldrarna, samt önskemål om ökade statsbidrag till skolan.
– Max tolv elever i klasser på lågstadiet. Vi vill satsa på fler trygga vuxna i skolan och att lärare har tid för eleverna, sa hon, och efterlyste mer pengar från staten för att klara satsningen.
När Lindberg frågade var Liberalerna då tänker hämta pengarna till skolan ifrån, om de statliga bidragen uteblir, var Randholms svar tydligt:
– En borgerlig allians har större förmåga att skapa finanser i den här kommunen så vi kan satsa på skolan.
Med en dryg vecka kvar till valet den 13 september var budskapet från vår Johan och Liberalerna glasklart: det räcker inte att prata om skolan. Det krävs konkreta, uppföljningsbara mål för att varje elev i Nässjö ska lära sig läsa, skriva och räkna. Och den viljan mötte redan motstånd i den nuvarande majoriteten.
Källa/inspiration: Madeleine Fransson, ”Randholm pressade S om skolan i duell på torget”, Smålands Dagblad, 3 september 2026. https://www.smalandsdagblad.se/nassjo/randholm-pressade-s-om-skolan-i-duell-pa-torget/
